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太原拓展训练：体验式学习的目的和作用

更新时间：2020-04-11

太原拓展训练：体验式培训一般把受训人员带到大自然中，通过专门设计的富有挑战性的课程，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经历一系列考验，磨练克服困难的毅力，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识。

　　体验式训练有它独特的课程设计。这些课程设计总的思路是，以体能活动为引导，以心理挑战为本，以人格完善为目的。

　　.综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动情感活动意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。

　　.挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。

　　.集体中的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。

　　.高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

　　.自我教育。培训师只是在课前把课程的内容目的要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中培训师也只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。

　　.通过拓展训练，参训着在如下方面有显著提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力启发想象力与创造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，增进参与的意识与责任心;改善人际关系，学会关心更为融洽地与群众合作;学习欣赏关注和爱护大自然。